• 结束于：球已离开队员的手，或者做了一个全新的投篮动作时。如果是跳起在空中的投篮队员，他必须双脚落回地面。
• 开始于：根据裁判员的判断，当队员结束运球或在空中接到球后，球已在手中停留时，队员 在球离手前开始做投篮的连续动作。
• 结束于：球已离开队员的手，或者做了一个全新的投篮动作时。如果是跳起在空中的投篮队 员，他必须双脚落回地面。
动态区域可能涉及有球和无球队员。了解各种球场上的情况（挡拆、掩护、策应、篮板），这将有助于裁判员辨认主要行动区域，或扩大视野覆盖范围。
执裁就是时刻准备。优秀的裁判员会不断分析队员的动作和行为，并始终追求最佳站位以观察非法动作，寻求判罚的理由（非法）。
交替拥有箭头应当指向拥有球权的球队的进攻方向。当交替拥有球权的掷球入界结束，箭头的方向应当立即翻转。
选择合适的角度，是试图保持好的视线，裁判可以看到队员之间的行为，以保证视野里能看到更多的区域和潜在的一些接触。
这是指当裁判员预判会发生某些事件并在确实看到之前响哨的情况。 通常，这是裁判员犯错误的情况，因为他们所预期的事件并不是实际发生的。
这是指当裁判员能够阅读比赛并判断队员下一步的动作，可以在覆盖即将到来的比赛之前适当调整自己在球场的位置 / 角度。
助理记录员应操作记录大屏并协助记录员。当记录大屏与记录表之间存在差异无法解决的情况下，应该根据记录表优先更正记录大屏。
这个篮板是指木头或玻璃矩形上并且挂着球篮。官方篮板尺寸长 1.8 米，宽 1.05 米。 球篮为“篮板”的中心，球篮和篮板底部之间有 15 厘米的距离。
一个球队的后场是由本方球篮、篮板的界内部分，以及由该队本方球篮后面的端线、两条边线和中线所界定的比赛场地部分组成。
这是指球的位置。当比赛场地由一个球篮到球篮之间的假想线从中间分开，球所在的一侧称为“球侧”。
• 在一次罚球（随后还有进一步的罚球）后，球有进入球篮的可能性时，一名队员触及球、球篮或篮板时。
• 队员使篮板颤动或者抓球篮，根据裁判员的判定，这种手段已妨碍球进入球篮或者使球进入球篮时。
记录台用来指示替换暂停、取消比赛资格，或是在每一节末，或可用于记录台人员出现疑问后需要引起裁判员注意时所使用的发出信号的工具。
裁判员做出中篮不计得分的手势，例：当一名队员在投篮出手前发生撞人犯规后，裁判取消得分并向记录台示意中篮无效。
队长（CAP）是一名由主教练指定的在比赛场地上代表他的球队的队员。在比赛期间，队长可与裁判员联系以获得信息，但是做此举要有礼貌，而且只能在球成死球和比赛计时钟停止时进行。
中央裁判（3 人执裁）是位于前场的在前导裁判对面（通常在球侧对面）且在罚球线延长线位置的裁判员（初始位置）。取决于球的位置，中央裁判可能出现在前场的任意一侧。
技术代表应坐在记录员和计时员之间。比赛中他的主要职责是监督记录台工作人员的工作，并协助裁判员使比赛顺利进行。
球队控制球开始于该队一名队员正持有或运着一个活球，或者在掷球入界情况下可处理活球时。控制球一直持续到一次投篮发生，裁判员鸣哨，或对方队员取得控制球。一名队员控制球指的是当他正持有或运着一个活球，或者掷球入界或罚球情况下可处理一个活球时。
• 两个犯规是比赛双方两名队员之间的相互犯规。 • 两个犯规是两个侵人犯规或任何违反体育运动精神的犯规和取消比赛资格的犯规的组合。
对于前导裁判而言，根据球的位置调整站位，与外侧队员平行极其重要，这样做是为了获取观察队员的视野和开角，在比赛边缘站位通常能够使裁判员看到更多的队员并更好地预判下一个攻防矛盾情况，这种站位与术语“45°”息息相关。
当一名队员发生了一起取消比赛资格的犯规或是第二次技术犯规/ 违反体育运动精神的犯规时，该队员应离开比赛场地。
任何以肘部造成的击打或接触都会导致一起犯规。同样也指有球的进攻队员过分挥肘的动作（无接触）。
在最高级别的执裁工作中，一名裁判员必须有能力覆盖到延伸区域并同时观察到两个不同的比赛情况。
一般来说是进攻队员为了吸引防守队员向一个方向移动而利用假动作做出的技战术，其目的是为了向另一个方向突破防守。
骗取犯规是一名队员为了假装被犯规或使用戏剧性的夸张动作来制造被犯规的假象而从中获取不正当利益。骗取犯规如：身体向后移动、倒地，头部向后移动等。在实际上没有与对手发生接触的情况下制造出被接触的假象或是仅仅与对手发生了附带接触的话请参照“假摔”。
所描述的情况指的是裁判员做出了犯规的宣判，可事实上该情况甚至没有身体接触（自律的问题/“我没看到就不吹”）。这种情况不同于因尺度理解问题而错误地把附带接触宣判成了犯规。
快攻指的是防守队通过抢断、篮板球、违例或球中篮后而控球并快速转换进攻方向，并试图迅速进攻至球场另一端以获取最大化进攻队员数量优势和位置优势的同时得到高命中率的得分机会。
指的是裁判员对比赛中所发生一切的感觉：火药味浓郁、节奏加快、太多身体接触等情况。一名对比赛有良好感觉的裁判员能够胜任对比赛的控制和管理。
一名队员已经发生了 5 次犯规，裁判员应通知其本人，他必须立即离开比赛，并且必须在 30 秒内被替换。
在掷球入界或罚球情况时可处理球的队员有 5 秒的时间使球离手。同样的对于一名持球的被严密防守的队员而言，他有 5 秒可以传球、投篮或者运球，否则则是一起违例。一名被严密防守的运球队员不适用于 5 秒计算。
可能是侵人或者技术犯规。但这样的犯规一定是违反体育运动精神的（无论故意与否）。如果是侵人犯规，则包括了暴力或野蛮的接触，比如拳击、肘击、踢、膝顶、跑向空中队员下方或以下蹲、跨步顶撞等这些可能造成对手严重受伤的方式。如果是非接触犯规，则包括了极端的和持续不断的粗俗低劣的语言攻击。
任何有球或无球队员虚假、假装或者夸张的行为，比如向后退步、倒地、猛烈仰头等试图以对手与自身接触而伪造出的非自然结果（无接触或轻微接触都是假摔）。
队员不能带球跑，故意踢或者用腿的任何部分阻挡球或用拳击球。然而球意外地接触到腿的任何部分或腿的任何部分意外接触到球不是违例。
这条假想的线代表着场地两边罚球线的延长线。多数教练员利用该线布置防守战术。当球在罚球线延长线上方时是一种战术，球在罚球线下方时又是一种战术beat365官方最新版。该线同样被用作进攻队员的站位布置。罚球线延长线也是中央裁判在场上的初始落位点。
该词汇在规则中同样是重要术语。阐述的是一名队员在场上可以从一处移动到另一处，期间不宜受到过度阻碍或接触。如果对手这样的接触限制了一名队员的自由移动的话，该接触就是一起犯规。
在同时鸣哨的情况中感到自己的宣判不一定比同伴（通常是离比赛情况最远的那名裁判员）更有说服力或站位更佳的话，应当保持静止站立以便让同伴移动并管理该比赛情况。
某队的前场是由对方的球篮、篮板的界内部分以及对方球篮后面的端线、两条边线和距离对方球篮最近的中线内沿所界定的比赛场地部分组成。
当一名裁判员在既定的规则下使比赛流畅地进行，同时严格执行符合体育运动精神的规定，但不是执行强制性公平时，他被认为是掌控了一场比赛。这不同于比赛管理。
比赛在何种速度和节奏下进行，这取决于竞赛双方，同时取决于应当尽可能少打断比赛流畅性的裁判员们。
无论自己的站位和职责区在哪里，裁判员在比赛终了时刻所做出的重要和正确的决定都必须捍卫比赛的公平和公正（拯救比赛判罚），这是极为重要的，如果没有做到这一点，那么原本应当获得比赛胜利的球队也许得到了相反的结果。
一名裁判员只有在允许其同伴在其主要责任区内做出宣判的前提下才可以在他自己的主要责任区外做出正确判罚。
当活球从上方进入球篮并停留在球篮内或穿过球篮是球中篮，当有极少部分的球体在篮圈中并在篮圈水平面以下时就认为球在球篮中。
进攻队员为了获得不公正的利益，用手臂或肘“勾住”或缠绕防守队员以致对方无法正常且合法防守。
非法用手指的是用手阻碍对手的行进。一般这样的犯规发生在运球队员身上，该规则的目的是为了限制防守队员在试图断球的过程中不顾后果地拍击运球队员的手臂。
即人们眼中的裁判员。如果裁判员看上去是懒散的，那么队员们和教练们都会带有偏见地认为你会懒散地执裁beat365官方最新版。顶尖裁判员的形象应当是“强有力，坚决却平易近人”。
指的是裁判员通过应用自己的技术水平去恰当执裁，比如距离和保持静止、执裁防守、动态思维、看完整比赛情况、调节、保持开角等。
简单来说，违犯就是对规则的违反。如：犯规（技术或带身体接触的）和违例。然而，违犯通常只指违例（如：3 秒、带球走等）。
通常指的是前导裁判所占的位置看不到边缘的比赛情况，便以“内向外”的角度去观察比赛情况，而不是以常规的 45°去观察尽量多的队员。
指在特定的比赛情况中可以使用的录像回放系统，即时回放系统仅供裁判员们使用。如裁判员的判罚或决定属于即时回放系统可回放范围内，那么裁判员必须在比赛场上做出初判。在即时回放系统回放之后，只有在即时回放系统回放能够提供给裁判员清晰准确的图像证据前提下，裁判员才可以改正初判。
优秀的执裁要求裁判员不能单从字面理解规则（如：不允许任何接触），而是判断每一个比赛情况是否会因接触而受到影响，如：根据精神和意图解释规则。
在第 1 节和第 2 节（上半时）之间，第 3 节和第 4 节（下半时）之间，以及每一决胜期之前，应有 2 分钟的比赛休息期间。
两个半时之间的比赛休息期间应是 15 分钟。在比赛休息期间，所有有资格参赛的球队成员，被认为是队员。
此状态指的是当一个不属于任一队控制的活球在球场上滚动或反弹时，或在一起篮板球情况中双方队员都试图去获得控制球时。而在对手获得控制球之前，原控制球队不失去控球，比如：无队员持球状态时可能发生一起进攻时间违例。
在发生犯规时被犯规队员并非在做投篮动作，但在接触发生后他开始了一次投篮动作以希望获取罚球。
虽然篮球是一项无身体接触的运动，但场上不断移动的队员之间不发生身体接触是不可能的。如果比赛因接触而受到影响，则应宣判犯规。那些对比赛并不产生影响的身体接触应被视为是附带的并可以被忽略。
竞赛组织部门可自行决定是否运用媒体暂停，如运用，并决定何种持续时间（60 秒、75 秒、90秒或 100 秒）。
当裁判员判断一起可能发生的犯规或违例并不违背规则的精神和意图时，一些情况下他所做出的最佳决定便是不以鸣哨打断比赛。这就叫不宣判。
比赛中对多数观看者而言都是清晰可见的情况，包括裁判员、教练、队员和观众。裁判员对此类情况必须做到 100% 准确无误，不留错误的余地。
当一名队员正在做投篮动作时遭到犯规，而他却停止投篮动作，最终传球给队友。这样的情况将被判为对非投篮动作的犯规。
所描述的情况指的是裁判员做出了犯规的宣判，可事实上该情况甚至没有身体接触（自律的问题／“我没看到就不吹”）。这种情况不同于因尺度理解问题而错误地把附带接触宣判成了犯规。
在重要的比赛开始之前，裁判员们会晤并相互熟悉是完全有必要的，他们也应该讨论比赛中将应用到的裁判法和事先准备好的内容。
这些例行流程都是裁判员应当在赛前就完成的。包括检查记录表，确保计时员知晓该场比赛特殊情况下的计时方法等等。
裁判员在有些问题发生之前就已经和队员以及教练员沟通过。这些问题情况可能发生在活球期间（单打，中距离突破），也可能发生在死球期间。
进攻队员为了阻止防守队员的防守或试图抢球，或为了在他和防守队员之间创造更大的空间而“推开”防守队员。
在一次球未中篮后，双方队员为了夺取控制球的过程被称为抢篮板球（球通过篮圈或篮板反弹）。所以，抢到篮板球就是在球未中篮后拿到控制球。
裁判讲师是具有良好的教与学、篮球知识和执裁理论的人。国际篮联已经认证和培训了一批裁判讲师。
轮转指的是当球在前场的移动／位置致使前导裁判发动一次占位变化或“轮转”至球侧。前导裁判发动轮转的时机是球被移至并停留在了中央裁判一侧（弱侧）。一次前导裁判位置的变化将致使中央裁判（成为“追踪裁判”）和追踪裁判（成为“中央裁判”）的位置变化。
当前导裁判在端线轮转时，他应当扫视限制区以观察是否发生了无球情况时的非法接触，如果限制区内没有队员，则他应观察将要去的比赛区域。
为了强调一次判罚而大声宣判，强力鸣哨或附加些许手势。这在关键时刻的宣判中比较常见，为的是增加说服力。
场上画出无撞人半圆区的目的是为了在篮下的特定位置出现撞人／阻挡情况时能够做出规则解释。无撞人半圆区的界线是无撞人半圆区的一部分。
在场上获得一次新球权（活球）的控球队需要在 24/14 秒内完成一次投篮。否则则是一起违例。
一名对同伴善于使用信号手势的裁判员能够帮助比赛顺利进行，并加深团队合作—比如当一名裁判员询问同伴们是否看清一起界外球情况中谁最后触球。
文字规则不能仅仅从书面理解，更应当去观察队员是否通过非法手段而获利。所以并非所有的接触都是犯规，造成身体接触的队员如果致使对方不利，那才是犯规。每一个情况都应通过裁判员判断其对比赛造成的影响而得出结果，不能只看单一片段。规则的弹性解释也是有必要的，要在规则的“精神和意图”下执裁比赛。